PT SanClemente

   Para la tarea de la Unidad 3, he elaborado un artefacto digital, concretamente una revista digital online, utilizando la aplicación "JOOMAG". Esta aplicación me ha resultado muy intuitiva, aún así me apoyé en el manual de usuario online y algún vídeo tutorial de YouTube para confeccionarla.    Para hacer la revista digital, primero confeccioné un documento de Word, añadiéndole las imágenes y texto. Posteriormente lo convertí en un documento PDF, el cual subí a la plataforma "JOOMAG", convirtiéndolo en formato de revista digital y compartiéndolo en la red.    La aplicación "JOOMAG" me ha parecido bastante sencilla de usar y con muchísimas posibilidades de edición, aunque para obtener un buen producto, habría que dedicarle una gran cantidad de tiempo (el tiempo es oro...). Mi valoración de este Artefacto Digital es muy alta (9-10), al parecerme muy útil para su aplicación en el aula, e incluso como revista para el colegio.    La valoración de

Para realizar la tarea de la unidad del 2, he realizado una infografía resaltando los aspectos más importantes de este tema. Enlace a Infografía

Constructivismo Nuevamente en marcha con este nuevo MOOC me planteo analizar algunos de los temas planteados en el tema 1. Cuando me puse a leer los nuevos conceptos que surgen con las TIC,  al leer el constructivismo me llamó la atención,  puesto que esta corriente lógicamente no es nueva pero sin embargo se establece una conexión con las nuevas tecnologías creándose un concepto llamado "Artefacto digital". Así que me puse a investigar sobre ella, sobre cuáles son sus orígenes y cómo se mezclan  las TIC en esta corriente pedagógica. Los orígenes del constructivismo se remonta principalmente a Piaget y Vygotski, para el año 1947. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vygotski se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.  El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al

Pues sí, con esta entrada llegamos al final del curso, pero solo es eso,  porque espero poder aplicar todo lo que he aprendido y  seguir ampliando mis conocimientos sobre las TICs. En la unidad 4, una de las tareas consistía en  unirnos a una comunidad para plantear un proyecto colaborativo para la mejora de la educación en "Afania", después de estar mirando varias comunidades me resultó muy interesante las "Google Apps para Educación" ya que aunque sí utilizo distintas Apps educativas no conocía  las de Google . A partir de entonces empecé a buscar información y vídeos para poder aportar mi grano de arena a mi comunidad. Además Mercedes una de las propietarias del proyecto creó una presentación para poder ir elaborándolo de forma colaborativa y  conjunta. Poco a poco cada uno fuimos aportando distintas ideas al proyecto, aunque para darle una conexión y unión al mismo, se propuso hacer un Hangouts con los miembros de la comunidad y aunque yo no pude unirme al él,

Como bien explico en mi storify, fue a través de mi coordinadora de ciclo y ella a su vez del coordinador de TICs del centro, como me llegó la información de este curso. Al principio no tenía muy claro cuáles iban a ser sus contenidos ni la metodología que se llevaría a cabo, pero bien es cierto que ambos compañeros lo propusieron como una actividad muy interesante y acorde a los tiempos en los que vivimos. Ante mi inquietud y el impulso que me dieron mis dos compañeras (Reme y Pilar) pues allá que nos lanzamos y empezamos a realizarlo. He de reconocer que cuando empecé con la primera unidad tuve dos impresiones: La primera fue que cuando leí la tarea de hacer una nube de etiquetas, yo esperaba que me explicasen cómo hacerla paso a paso y descubrí al poco que no era así, sino que consistía en que de forma autodidacta y con la ayuda de compañeros y de internet podía ir elaborando las actividades. Era una metodología basada en "Aprender a aprender". La otra, descubrí que hab

El jueves 20 de febrero de 2014, celebramos en San Clemente (Cuenca) el MOOCafe propuesto por la actividad 6 del curso eduPLEmooc. En una cafetería de la localidad, nos reunimos cinco docentes y debatimos distintos temas relacionados con la educación. Como resultado de dicha tertulia, he realizado un storify donde se resume los temas tratados y conclusiones que obtuve de esta bonita experiencia. Por último desear que encontremos más momentos en los que expresar nuestros distintos puntos de vista, en un ambiente cordial y relajado. Espero que os guste. http://storify.com/M_Jose_Lopez/sanclecafe-eduplemooc

A raíz del artículo anterior donde se explicaba lo que era la "infoxicación" (sobrecarga de información provocada por la profusión de contenidos en Internet), resulta necesario hablar de la "CURACIÓN DE CONTENIDOS". En este artículo desarrollaré en qué consiste, qué fases tiene y qué herramientas debo utilizar para llevarlo a cabo...            ¿Qué es la curación de contenidos? La curación de contenidos es un anglicismo acuñado por profesionales del mundo del marketing que surge gracias a la necesidad adquirida que las empresas y profesionales del marketing tienen de localizar, filtrar, modificar y distribuir, de forma segmentada, parte de la gran cantidad de contenidos que se generan en Internet. Es importante aclarar que buscar y compartir información no es curación de contenidos, para que tenga valor y sea calificada de curación de contenidos debe ir acompañada de reflexión y análisis. El concepto tiene su origen el 30 de septiembre del 2009

Respecto a la Actividad de la unidad 4, mi tema elegido ha sido el de mejorar la calidad educativa de Afania, mediante las Apps Educativas. El motivo de mi elección es que considero, que éstas son una herramienta muy útil para mi trabajo, ya que con ellas se consigue trabajar los objetivos propuestos en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de manera mucho más motivadora, donde el alumno tiene una función más activa. Actualmente en mi aula utilizo apps del sistema Android en soporte tipo tablet y smartphone.  Gracias al curso eduPLEmooc, he descubierto las Google Apps y me he inscrito en la comunidad de Google+, "Reto Google Apps para Educación". Para esta actividad he buscado tres referentes en twitter, los cuales tienen relación con las Google Apps y otras Apps de índole educativo: 1. Jaime Olmos, @olmillos: con 4.426 seguidores y 18,3 k tweets. Maestro de Primaria que trabaja en un centro que según él describe tiene buenos recursos tecnológicos y es por ello

El término " infoxicación " lo acuñó el físico Alfons Cornellá. Es un neologismo que fusiona la información y la intoxicación. Y yo me pregunto:  ¿Es cierto que el exceso de información produce una intoxicación?  ¿Es útil tanta información?  ¿Cómo saco el máximo provecho a la fuente inagotable de información que es Internet?... Imagen tomada del blog de Roberto Carreras Todas estas preguntas me las he realizado al inicio de la actividad 3 y voy a intentar responderme, a la vez que busco las herramientas que me ayuden a obtener y organizar la información que me interesa. Para ello he planteado tres fases:   Buscar información.   Organizarla.   Compartir la información. Para buscar información, según mi experiencia y lo que he aprendido en el curso me resultan útiles las siguientes herramientas: Google, youtube, blogs, RSS, webs, twitter, facebook, Feedly... Imagen tomada del  blog de Roberto Carreras Una vez obtenida la información

Aquí  os dejo el enlace para ver mi presentación hecha en Google Drive. Mi presentación trata sobre un análisis del twitter de Arasaac, ya que es un recurso que estoy utilizando mucho en la actualidad.

Hola soy Mª José, llevo 11 años como maestra de Pedagogía Terapeútica, 10 de los cuales ejerciendo en el colegio de primaria "Rafael López de Haro" de San Clemente (Cuenca).  A lo largo de estos años he ido trabajando con alumnos que presentaban distintas deficiencias como son: Def. Mental, Síndrome de Down, TGD, Def. Auditiva, TDA...la verdad es que conforme voy aprendiendo más sobre la Educación Especial más me gusta y más ganas tengo de seguir formándome y mejorando. Mis expectativas sobre el curso son mejorar y conocer distintas herramientas de intermet, para después poder realizar cursos en el MOOC relacionados con mi ámbito. Mi perfil en educa.me es: docente.me/u/mariajoselopez

Hola, hoy he creado mi primera nube de etiquetas, tal y como veis a continuación. Espero que os guste porque me ha costado mucho.